Взаимодействие ТИМов

Отношения суперэго (взаимного восхищения)

(Гамлет) — (Штирлиц)

стремится подчеркнуть свою деловитость и отличное качество труда. Когда рядом с ним оказывается , отличающийся поразительным трудолюбием и природным чутьем на оптимальные методы работы,

видит, что не так уж безупречен; появляется желание совершенствоваться в области , и лучшего учителя, чем суперэго, ему не найти. Причем обучение идет постоянно: достаточно наблюдать за эффективными действиями партнера и внимательно слушать его советы, в основном касающиеся технических вопросов.

считает необходимым почаще демонстрировать свои эмоции и даже склонен гордиться своей артистичностью, открытостью, чуткостью. Пообщавшись с суперэго, он вынужден с сожалением констатировать, что его собственная "игра эмоций" — всего лишь набор шаблонов, в то время как у чувства идут "изнутри" - не "от ума", а от сердца, он просто не может жить иначе. Богатство палитры настроений партнера завораживает, восхищает . Он может многому научиться у : достаточно только общаться с ним и выдерживать неслабый натиск его "программных" эмоций, разнообразных и динамичных.

стремится уйти от сенсорного дискомфорта и подходит к вопросам самочувствия, секса, питания слишком строго и однозначно, часто не считаясь с разнообразием форм "чувственной" жизни. Общение с партнером суперэго действует на отрезвляюще: он ясно видит, что естественные потребности глупо и даже опасно "стандартизировать", что нужно учиться эти потребности удовлетворять без ущерба для окружающих. как раз охотно рассказывает, как лучше всего наладить быт (в самых общих чертах) и всегда выглядеть свежим, здоровым, привлекательным. Эти советы кажутся слишком навязчивыми, он даже склонен думать, что партнер над ним издевается, самоутверждаясь таким образом, однако просто выполняет свою социальную миссию, показывая способы эффективного решения повседневных бытовых задач.

Для крайне важно соблюдать установленные сроки. Он склонен постоянно дисциплинировать себя, строг и придирчив к себе и к окружающим (ему кажется, что все вокруг только и делают, что транжирят драгоценные минуты рабочего дня). , оказавшись рядом, дает ему понять и словесно, и действиями, что время — вещь гибкая, его можно сжимать и "гнуть" как угодно, главное, чтобы была ясна стратегическая цель. готов изыскать время на любое мероприятие, если, конечно, убежден в его необходимости. понимает, что его нормы расходования времени слишком абстрактны и потому с трудом применимы на практике. Он может совершенствовать свои стратегические способности, получая от соответствующие вербальные сигналы, но для этого надо воспринимать жизненные ритмы партнера как директиву для работы и не усматривать в действиях творческой издевательства над собой.

недоумевает, наблюдая вспышки воли партнера. никак не поясняет причин своего поведения, а просто физически защищает своих близких, себя самого или существующий регламент поведения (правила, законы и проч.). хотелось бы, чтобы партнер объяснил ему, почему проявляет в сложившейся ситуации силу, почему нельзя решить дело ми-Ром. Невербальная демонстрационная обычно обходится без слов, но все же чувствует волю и энергию в себе самом и начинает собирать доступную ему вербальную информацию.

Яркие, заметные всплески способностей производят на сильное впечатление. Его удивляет "беспричинность" эскапад партнера и совсем не радует, что тот не сопровождает свои действия словесными пояснениями. Увидев, как можно проявлять свои природные данные, начинает усиленно интересоваться разнообразной информацией о сути явлений, о духовной сущности людей, их способностях и собственных шансах на успех. Самостоятельно перерабатывать такого рода информацию затрудняется, и поэтому счастлив получить рекомендации по аспекту от кого-либо из близких.

Сомнения и колебания по поводу объективности оценок различных системных объектов и правильности выбора места в той или иной иерархической структуре не могут не передаваться . Тот обычно не склонен задумываться о хитросплетениях взаимосвязей, а ждет сведений об устройстве материального мира от кого-либо из окружающих. От вербальной информации на эту тему не поступает, но его поведение заставляет уделять внимание вопросам .

Беспокойство по поводу взаимоотношений в социуме хоть и непонятно партнеру, но впечатляет. Самому собирать и перерабатывать сведения об отношениях между людьми трудно, он хочет, чтобы кто-то выполнил эту ментальную работу за него. Общение с только привлекает внимание к вопросам , а источники этических программ и сведений дипломатического характера приходится искать в своем окружении.