Взаимодействие ТИМов

Конфликтные отношения (жесткого обучения)

(Дон Кихот) - (Драйзер). "Новатор и консерватор".

Проявления программной + вольно или невольно задевают болезненную зону психики , не вполне уверенного в своей проницательности. Разбираться в сути явлений материального мира ему нелегко, потому любое обсуждение новых возможностей и перспектив он воспринимает как выпад в свой адрес; не менее неприятно , когда в разговоре затрагиваются способности других людей. как раз любит порассуждать на темы перспектив и возможностей, причем даже не отдельных людей, а целых направлений.

Хотя и тяжело слушать интуитивные рассуждения, вылавливает из этого потока много полезного, например, нюансы реализации каких-либо оригинальных идей (мелкие детали постоянно привлекают его внимание). Под влиянием он может отказаться от жестких стандартов оценки научных или производственных идей, перестать быть "скучным и твердолобым консерватором". Естественно, без преодоления стрессовых ситуаций и серьезной работы над собой такое обучение невозможно, и соционический конфликт остается просто конфликтом.

На первый взгляд, кажется, что конфликтер нарочно пытается его уязвить. Рядом с он чувствует себя хамом, "этическим нулем", видит всю поверхностность своих сведений о межличностных отношениях Кроме того, ему неприятно обсуждение моральных качеств - как своих так и чужих, а именно такие разговоры и затевает, чувствуя себя стопроцентно правым даже в самых деликатных нравственных вопросах. Однобокие "нормативы" болевой рассыпаются в прах: становится очевидной их непригодность в реальной жизни. Остается или учиться общению у , или идти на непримиримый конфликте ним; естественно обучение — то есть наработка - - будет трудным и энергоемким.

Растет потребность демонстрировать свою волю и пробивные способности, - ведь какой человек рядом! Активизируются все его "комплексы" по поводу своей физической слабости и недостаточной силы воли, возникает желание работать над собой — в данном случае заниматься спортом или боевыми искусствами, учиться вести себя решительно и смело, "не взирая на лица". В присутствии конфликтера уже не кажется себе пробивным дельцом или волевым лидером: он понимает, насколько малы и незаметны его достижения - работать еще и работать!

, глядя на партнера, ощущает всю свою беспомощность в научных вопросах; "выдающаяся" и признанная многими эрудиция уже не радует его; когда рядом — прирожденный ученый, желание умничать отпадает. Зато появляется желание серьезно учиться, чтобы грамотно, объективно анализировать факты и сложные явления. Даже присутствие действует благотворно: создается "аура научности", в которой с удовольствием плавает, улавливая большие массивы сложной информации о взаимосвязях между объектами и о построении технических систем. Собственные познания в этих областях кажутся ничтожными, и он спешит их приумножить чтением, самообразованием и разговорами "с умными людьми" (преимущественно сайентистских ТИМов).

Явление демонстрационной повергает в шок, он не в состоянии быстро справиться с потоком невербальной информации о приятных ощущениях, уходе за собой и сексуальности. В лучшем случае — при непредвзятом и сознательном отношении он может немного разобраться в проблемах под влиянием конфликтера, который недвусмысленно демонстрирует пути развития сенсорного потенциала. Кроме того, , несомненно, может быть весьма привлекателен для : эстетические критерии совместимы (+ у обоих партнеров).

Деловые советы конфликтера воспринимает как "откровение свыше", но до конца понять и принять их затрудняется, поскольку они слишком изменчивы и нечетки. Кроме того, демонстрационная работает дискретно, по ситуации, а ожидает постоянной информации. Только он настроится на восприятие — сигнал уже исчез, поскольку ситуация во внешнем мире изменилась и переключился на решение новых проблем. Тем не менее начинает интересоваться вопросами технологической эффективности действий, меньше становится беспорядка в его работе.

нередко сомневается в своевременности своих действий. Он пытается оценить динамику интересующих его процессов, но крайне редко бывает до конца уверен в объективности и достоверности своих прогнозов. Рядом с таким человеком инертная, "детская" слегка активизируется; сомнения передаются партнеру, но воспринимаются как необходимость получить извне ясную деловую перспективу и план ее развития. В результате после общения с конфликтером оказывается в определенной степени подготовлен к внушению жесткого ритма действий.

невольно заражается интересом к чужим эмоциям, перестает считать их такими таинственными и непредсказуемыми; собственные эмоции также осознаются лучше рядом с партнером, озабоченным тем, чтобы не навязать кому-либо свое настроение. Конечно, ничего не говорится вслух, но информация все равно транслируется — по невербальным каналам, и начинает понимать, кок и почему люди эмоционируют и как следует относиться к различным энергетическим проявлениям в социуме. Внешняя холодность, сдержанность несколько беспокоит, но и заставляет осторожнее относиться к чувствам других людей.